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英语母语课程

美国本土中小学语文(英语母语)课



把你变成英语为母语的老外!



        美国学校的英语课让您的孩子英语达到母语或准母语、全面提升您孩子的素质和能力,花同样的时间得到根本不同的收获。

        

        作为专业的海外留学机构我们给学生提供的是原汁原味、完整、系统的美国中小学英语课堂及学前英语母语教育,(除了课时数根据学生的实际需求提供不同选择外)我们的教育理念、培养目标、课程大纲、教材、教师(美、加、英、澳4国)、教学方法、测试方法等都是原汁原味美国本土的,让学生坐在家里留学,用母语的方式教英语,用国际公认的、权威的、第三方独立的测试英语为母语学生英语和学业水平的测试对我们学生的英语水平和学业水平进行评估并量化学习效果和进步程度,找出存在的问题、指明努力的方向、提供学习的资料、提供必要的帮助,把我们学生的英语真正提高到母语或准母语的水准,成就中英文双母语自由切换的双语人才。

 

        语言是实用性学科不是理论性学科,学英语不能用学数学背公式的方式学习,机械的记语法背单词是学不好英语的;学完英语不能将其束之高阁珍藏起来要不断运用才能进步提高;语言本身(语法、单词)的学习只是美国英语课的一个组成部分,是最容易最表面的那部分,美国英语课最重要最核心的功能是:把英语作为工具和载体,培养孩子的批判思维、创新能力、组织领导能力、沟通和团队合作能力、学习能力、塑造良好人格和价值观并养成良好的阅读习惯,为孩子的未来奠定坚实基础,将孩子培养成一个真实的人、完整的人、合格的公民。

         

         下面以美国小学三年级英语教学大纲为例具体说明美国英语课堂对学生语言能力的要求:


  •          阅读。学生明白并能运用书面语言字音、字母、单词的知识,能够独立并且流利阅读,能够理解不同题材的读物和电子信息。

  •          写作。学生能用清楚、简洁、有条理的语言写出内容形式不同的文章。这些文章应针对不同的读者有不同的目的。

  •          说。学生能清楚、简洁、有条不紊的表达,并能因表达的内容、形式、听众和目的不同而做相应变化。

  •          听。学生能够积极的摄取不同场合、不同来源的声音信息。

  •          看。学生能够接收、观看、评价,对印刷和非印刷的及电子文件等不同来源的媒体有所反应。